作为一名大学生，茅以升先生的事迹与精神，是课本之外最生动的人生教材。他不仅是中国现代桥梁的奠基人，更以一生的坚守，构筑了一座跨越时空的精神之桥。其“爱国、科学、奋斗、奉献“的精神内核，在当下依然是指引我们青年一代成长的灯塔，具有不可替代的时代价值。

茅以升精神的灵魂是爱国主义。他少年时目睹家乡桥梁坍塌惨剧，立下“为祖国造坚固大桥”的誓言。他留学美国，获博士学位。在国家需要建设的时候，他面对国外优渥条件，毅然回国：“纵然科学没有祖国，科学家是有祖国的。我是中国人，我的祖国更需要我！”

1937年，他主持建成中国首座现代化公铁两用桥，也就是钱塘江大桥。通车仅89天，为阻日寇，他亲手炸桥，立下“不复原桥不丈夫”的誓言。这种“造桥为报国，炸桥亦救国”的抉择，将个人命运与民族存亡紧紧捆绑，是知识分子爱国担当的极致体现。

他治学、工程都极度严谨。留学时每日苦读16小时，笔记工整如图纸；建桥时对每个数据、工序都锱铢必较，容不得半点马虎。

“差之毫厘，谬以千里”——工程人命关天，严谨就是责任、就是生命。这种务实、专注、追求极致的态度，正是当代最珍贵的“工匠精神”。

茅以升一生造桥、育人、立说。他历任多所名校校长，首创启发式教育，主张“理论联系实践”，培养大批工程人才。

晚年他投身科普，写大量文章、主编丛书，推动建设中国科技馆，把科学火种播撒给青少年。他视教育为另一座“桥梁工程”，一生为青年铺路搭桥。

当代青年常面临理想与现实、个人与社会的迷茫，在复杂的社会环境下，很多人不得不把考研、就业、出国视为个人发展的方法。

但茅以升告诉我们：真正的理想，是与国家民族命运同频共振。今天虽无战火，但有科技竞争、“卡脖子”难题、强国建设重任。青年应把个人学业、职业融入国家战略——学工科就攻关键技术，学文科就讲好中国故事，在国家发展中成全个人。

而在信息时代，我们常求快、怕枯燥、渴望捷径：刷短视频、追热点、论文灌水、创业急于变现。

茅以升用一生证明：科学无捷径，成功靠深潜。钱塘江大桥不是一蹴而就，而是900多天的坚守。求学、科研、创业，都需沉下心、坐冷板凳、反复试错。他的精神提醒我们：少些急功近利，多些脚踏实地；少些投机取巧，多些久久为功，不必为一时的踌躇不前而担忧，只有不断的尝试，才能寻找到正确的道路。

面对国外技术垄断，很多青年习惯跟随，不敢原创，怕失败。

茅以升在一穷二白中开创中国现代桥梁史，今天条件远胜当年，我们更应敢想敢干、勇于质疑、大胆突破。无论是攻克芯片、生物医药等硬科技，还是模式、业态、文化创新，都需继承敢为人先的锐气，做新时代开拓者。

大学生常问：“读书为了什么？专业有何用？”

茅以升给出答案：知识是用来担当、服务、奉献的。工程师的图纸承载生命重量，学者的研究关乎国家命运。当代青年要敬畏专业、恪守底线、精益求精，把责任刻进心里；同时胸怀大爱，像茅以升那样扶掖后学、服务社会、报效国家，在奉献中实现人生价值。

茅以升先生留下的不只是钱塘江大桥、武汉长江大桥等物理丰碑，更是爱国、科学、奋斗、奉献的精神桥梁。

对我们大学生而言，传承茅以升精神，就是立报国之志、增建国之才、践爱国之行。在求学路上严谨笃学，在人生路上勇于创新，在时代潮头勇担使命，并将这一使命薪火相传，把个人成长融入民族复兴，用青春和汗水，为祖国架设更多通向未来的“梦想之桥”。

【作者简介】李文宇 电气工程及其自动化(电力系统及其自动化)专业2024级本科生